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增强职教与市场的吻合度

余祖光
【字体: 】【2010-7-15】 【编辑/来源 办公室】 【阅读: 次】 【关 闭

  

  记者:目前,对于职业院校来说,进行招生改革,迫切性体现在哪里?

    余祖光:最迫切的是需要在政府统筹的基础上,让职业教育的招生、培养方向与地方的经济产业发展、劳动就业发展相结合。职业教育与经济社会发展息息相关,要更好地服务经济、促进就业、服务“三农”,其重要前提就是与社会需求相吻合。近几年职业教育服务经济社会的能力不断增强,但同时大家必须看到,目前职业教育在规模数量、专业设置等方面与市场需求仍然存在一定差距。提高职业教育发展与社会需求的吻合度就显得尤为必要,这既是改革发展的重要目标,也是保障职业教育健康、协调、可持续发展的重要措施。

    记者:为什么说提高职业教育和市场的吻合度势在必行?

    余祖光:随着产业结构的调整,劳动组织的优化,社会上已经产生了很多新的职业,社会对于工、经、管和服务类复合人才的大量需求和传统学校复合专业的奇缺形成了结构性供需错位,这恰恰是学生就业力提升和学校服务能力改进、尤其是进行招生改革的新空间。要求职业院校的专业设置要跟上,招生改革要跟上。如工科背景的工业性服务业、技术复合服务业、经营和管理类专业,汽车技术服务与营销、机电设备维修与管理、工业营销和厨师长等专业正蓄势待发,就业率和工资价格都在平均线以上并且正在向上攀升。

    如人才的培养和市场的需求长期处于供不应求或供过于求,就会形成结构性失调,带来很多负面效应。

    记者:在提高职业教育与市场吻合度的过程中,需要把握什么?

    余祖光:一个是要引入行业企业作为办学的主体,他们是需求方,是客户,将他们拉入教育培养的过程当中,教育才能得到新的思想和新的主体,新的资源,这也就是大家经常强调的校企合作,工学结合;另外一方面,服务提供者自身要充分敬重市场的基础性作用、贴近市场,把握动向、熟悉规律,政府在职业院校招生改革、人才培养的过程中应权力下放。

    记者:招生改革过程中,中高职衔接方面还需注意哪些问题?

    余祖光:要注意通过中高职衔接培养复合人才。如在中职阶段学习烹饪专业,在高职阶段学习厨师长专业,学生毕业后可组建团队,将有很好的就业前景。再如,中职阶段学习化工,高职阶段可以学习化妆品营销,两个阶段的专业方向相结合,培养符合企业需求的复合人才。

    总之,职业院校的改革方向,应注重高技能人才和应用型人才的培养,归根结底就是要使职业教育对接市场主体——企业的需求。

    记者:目前,对于职业院校来说,进行招生改革,迫切性体现在哪里?

    余祖光:最迫切的是需要在政府统筹的基础上,让职业教育的招生、培养方向与地方的经济产业发展、劳动就业发展相结合。职业教育与经济社会发展息息相关,要更好地服务经济、促进就业、服务“三农”,其重要前提就是与社会需求相吻合。近几年职业教育服务经济社会的能力不断增强,但同时大家必须看到,目前职业教育在规模数量、专业设置等方面与市场需求仍然存在一定差距。提高职业教育发展与社会需求的吻合度就显得尤为必要,这既是改革发展的重要目标,也是保障职业教育健康、协调、可持续发展的重要措施。

    记者:为什么说提高职业教育和市场的吻合度势在必行?

    余祖光:随着产业结构的调整,劳动组织的优化,社会上已经产生了很多新的职业,社会对于工、经、管和服务类复合人才的大量需求和传统学校复合专业的奇缺形成了结构性供需错位,这恰恰是学生就业力提升和学校服务能力改进、尤其是进行招生改革的新空间。要求职业院校的专业设置要跟上,招生改革要跟上。如工科背景的工业性服务业、技术复合服务业、经营和管理类专业,汽车技术服务与营销、机电设备维修与管理、工业营销和厨师长等专业正蓄势待发,就业率和工资价格都在平均线以上并且正在向上攀升。

    如人才的培养和市场的需求长期处于供不应求或供过于求,就会形成结构性失调,带来很多负面效应。

    记者:在提高职业教育与市场吻合度的过程中,需要把握什么?

    余祖光:一个是要引入行业企业作为办学的主体,他们是需求方,是客户,将他们拉入教育培养的过程当中,教育才能得到新的思想和新的主体,新的资源,这也就是大家经常强调的校企合作,工学结合;另外一方面,服务提供者自身要充分敬重市场的基础性作用、贴近市场,把握动向、熟悉规律,政府在职业院校招生改革、人才培养的过程中应权力下放。

    记者:招生改革过程中,中高职衔接方面还需注意哪些问题?

    余祖光:要注意通过中高职衔接培养复合人才。如在中职阶段学习烹饪专业,在高职阶段学习厨师长专业,学生毕业后可组建团队,将有很好的就业前景。再如,中职阶段学习化工,高职阶段可以学习化妆品营销,两个阶段的专业方向相结合,培养符合企业需求的复合人才。

    总之,职业院校的改革方向,应注重高技能人才和应用型人才的培养,归根结底就是要使职业教育对接市场主体——企业的需求

                              (转自“中国职业教育与成人教育网”)

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